MAYO

#Proyecto "Lego"--- 3er.año junto al Profesor de Educación Física

FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) es una organización internacional que, junto a LEGO, trabaja con estudiantes desde los 4 hasta los 16 años en diferentes programas educativos.

 

FIRST ® LEGO® League Explore es una categoría orientada a estudiantes de 1° a 4° de Educación Primaria cuyos programas se basan en tres pilares fundamentales: valores, proyecto innovador y robot

.

En esta categoría se utilizan modelos de inspiración LEGO para crear, construir, programar e investigar sobre la temática de la temporada.

Alrededor de ella, cada equipo deberá encontrar un problema y resolverlo utilizando la tecnología brindada por LEGO, así como realizar un póster con su proyecto y una maqueta con un mecanismo para presentar al jurado. Cada equipo recibe una mención por su trabajo, de modo de incentivarlos a continuar en el camino de la exploración y la investigación sobre STEAM.

#Jornada de rayuela en el patio ----- Inicial 4 años

Según una de las versiones que se conocen, la rayuela fue inventada por un monje español , que quería simbolizar en este juego el comienzo de la vida , la vida misma , con sus dificultades y alternativas, y la muerte, en la antesala de la cual aparecen el infierno y el purgatorio, etapas previas del cielo, la meta.

Originario de los pueblos mediterráneos, con la llegada de los españoles el juego fue rápidamente adoptado por mestizos y criollos. Estos lo perfeccionaron e incorporaron el cuadro arcilloso, la lienza y los tejos circulares de fierro.

Este  juego infantil de antaño,  consiste en trazar una figura divida por cajones en el suelo. donde cada jugador lanza una ficha y avanza dando saltos en un solo pie por cada cajón.

Saltando en una pierna o en dos según los casilleros de ese nivel (dependiendo del dibujo hecho) se debe evitar pisar el casillero donde está la piedra. Una vez superado, se detiene uno en un descanso, retira la piedra y se sigue saltando hasta el cielo.

#"Día de la madre"-- algunos obsequios elaborados por los niños.

#Clase de Inglés en el patio ----- 2do.año

El objetivo principal de los cursos de inglés de primaria es que los estudiantes adquieran las bases del idioma, tales como vocabulario, gramática y ortografía, principios de pronunciación y desarrollo de comprensión de lectura, entre otros conocimientos.

El inglés es el idioma de la comunicación internacional, del comercio y las finanzas. El inglés es una lengua franca en muchos rincones del planeta y el idioma oficial de muchas Organizaciones Internacionales como la Unión Europea, Naciones Unidas o la Unesco.

#Asambleas de Convivencia

La Asamblea de convivencia es una estrategia que ofrece “un modelo de participación democrática a través del diálogo y la toma de decisiones colectivas”.

En una Asamblea podemos...

• Proponer ideas.
• Resolver conflictos.
• Hablar temas que sean de interés para el grupo.
• Opinar y Votar.
• Participar.
• Discutir.
• Criticar.
• Mejorar aspectos negativos del grado.

La asamblea, en el ámbito de la escuela, es la reunión de todos los alumnos donde se debaten y discuten asuntos de interés común.

 En ella,  todos tienen posibilidad de expresar sus argumentos, contrastar sus ideas, aportar puntos de vista y aprender a analizar cualquier situación desde diferentes enfoques.

Esta se convierte en el espacio donde la comunidad educativa de la Escuela, se reúne para exponer y tratar los temas, problemas y propuestas de solución con la finalidad de lograr una convivencia sana y de integración social, por ello, es tan importante.

La Asamblea  constituye un momento de reunión entre los maestros y sus alumnos.

En ella los niños/as expresan sus sentimientos, vivencias y gustos, se trabajan conocimientos, valores, hábitos, normas,… y lo más importante se producen relaciones sociales entre los grupos de toda la Escuela .

Solo de la vivencia de la participación en un clima escolar basado en los valores democráticos, los diferentes actores educativos, podrán apropiarse de las competencias y habilidades necesarias para ser ciudadanos participativos en una sociedad plural y democrática.

#Continuamos organizando el espacio del Laboratorio Ceibal.

#Pensamiento Computacional---- 5to. y 6to. año.

Propuesta:

*Diseñar y programar un juego divertido en Scratch......

SOBRE RUEDAS!!!

A toda velocidad un vehículo debe atrapar respuestas correctas que le aparecen en una ruta o camino diseñado o elegido por ustedes.

#Celebramos el cumpleaños de "Zorrito" --- 1er.año.

El recorrido que hace el niño por el cuaderno Clep es acompañado por Zorrito, un personaje que introduce la lectura de textos de ficción y de no ficción en cada capítulo, presenta las tareas que se van a realizar (leer, escribir y escuchar leer al maestro) y ayuda a comprender las consignas planteadas.

Los cuatro capítulos se basan en la lectura de un texto literario y uno enciclopédico abiertos a la intertextualidad con otros géneros o temas, y un conjunto de actividades estructuradas a partir de estos. Es importante mencionar que las actividades de comprensión y producción de textos se complementan con otras que tienen como objetivo la adquisición y consolidación del sistema de escritura.

El apartado se denomina “Álbum de palabras” e invita a cada niño a guardar en él palabras que le ha gustado aprender a leer y escribir, con el propósito de acrecentar su reservorio léxico.

Las propuestas de lectura y escritura persiguen el desarrollo de la autonomía en el niño, con el foco puesto en dos organizaciones textuales: la narrativa y la explicativa.

#Actividad coordinada ----- Inicial 4 y 5 años junto a 1er. y 2do.año.

Pompas simples con agua y jabón

.La más simple es la siguiente

• 1 vaso
• 1/2 vaso de jabón para platos

Es mejor usar los jabones transparentes y evitar los más cremosos. 

La mezcla ya está lista.

Trucos para hacer burbujas caseras más resistentes

.AGUA – se puede usar el agua del grifo, pero si usáis agua destilada mejor que mejor. ¿El motivo? El agua del grifo tiende a ser más dura que la destilada.

JABÓN: lo ideal es usar un detergente para lavar los platos MUY CONCENTRADO, muy espeso. De todos modos se puede probar con champú o gel de ducha.

GLICERINA – hace las burbujas más resistentes al evitar que evapore el agua. Aunque provoca que sean más pesadas.

AZÚCAR: ya sea en forma de azúcar glass, gelatina o hasta miel, sirve para dar más resistencia a la burbuja. Sí sí, también podéis hacer burbujas de jabón caseras con miel. 

REPOSO – dejar reposar la mezcla sirve para que disminuya la espuma y los ingredientes se mezclen mejor. Por lo tanto es esencial amalgamar sin hacer burbujas y dejar reposar el mejunje al menos una noche entera.

¿Que se trabaja con las burbujas?

Habilidades motoras orales

Se desarrollan los músculos pequeños del niño cuando frunce los labios y sopla burbujas. Es importante fortalecer estos músculos para desarrollar la habilidad de formar sonidos claros al hablar y la de comer y tragar sin peligro.

Además de ser una propuesta de experimentación donde se mezclan varios elementos, socialización y diversión.

¿Qué aprenden los niños con las burbujas?

Las burbujas, pueden entregar múltiples aprendizajes, con ellas los niños y niñas pueden aprender sobre geometría (formas) y son perfectas para el desarrollo de la conciencia del movimiento del aire... ¿Cuánto durará la burbuja y hacia dónde va a flotar?..y otras interrogantes.

#Recreos!!

Diversión, socialización, alegría y compañerismo!!!

#Taller internivelar----  "A todo ritmo"

                Docentes a cargo: Noelia Rodríguez y                  Natala Giani

La música.....

Mejora la capacidad intelectual y la memoria

Por esta razón, se cree que los niños que están acostumbrados a convivir con la música disfrutarán de una mayor capacidad intelectual que el resto. 

La música es capaz de estimular la zona del cerebro encargada de la lectura, el cálculo y el desarrollo emocional.

Fortalece la memoria, aprendizaje, concentración y creatividad. Ayuda a las personas con problemas de dislexia. Reduce el estrés, calma la ansiedad y controla el insomnio. Aumenta la capacidad de aprender un nuevo idioma.

Estudios  de Piaget evidencian que, la música es una actividad creadora y progresiva, cuyo desarrollo estará vinculado directamente con el nivel cognitivo en el que se encuentre ese individuo.

Con la música se generan nuevas neuronas, se potencia la atención, se logran resolver problemas matemáticos con mayor facilidad, se es más creativo y se agiliza el pensamiento.

#Taller internivelar----  "Jugamos e improvisamos"

                Docentes a cargo: Ana Lugano y  Lucía Bruno

El teatro es un recurso que, precisamente, desarrolla esas competencias que la educación ha dejado un tanto aparcadas, como la comunicación y las habilidades interpersonales o la capacidad de concentración.

El teatro en la escuela permite a los niños y niñas conocer un nuevo lenguaje artístico específico que contribuye al desarrollo de la creatividad, la imaginación, la capacidad expresiva, al conocimiento de uno/a mismo/a y del mundo que nos rodea.

El taller de teatro en la escuela fomenta la capacidad de los niños para imaginar, desarrollando así su creatividad mediante la realización de actividades lúdicas, y despertando distintas sensaciones que antes desconocían. Ayuda a aumentar su autoestima. Incrementa su capacidad para expresarse.

El teatro es una herramienta de enseñanza para el desarrollo de la creatividad, de la interpretación, de memoria, de habilidades expresivas y personales, todas estas capacidades muy indispensables para la comunicación de las personas.

#"Día del Libro"----- 4to. y 5to. año

El Día Nacional del Libro se conmemora en nuestro país cada 26 de mayo, desde el año 1940. En esta fecha se celebra el aniversario de la Biblioteca Nacional de Uruguay, la primera biblioteca pública del país, fundada en 1816.

La Biblioteca Nacional de Uruguay es la mayor y más antigua biblioteca pública del país. Tiene como objetivo preservar y difundir el patrimonio nacional bibliográfico y documental.

taller a todo ritmo

recreos